En algún momento debería conformarse un equipo multidisciplinario de especialistas nacionales, expertos extranjeros. Estudiantes, profesores y el gobierno para abordar de manera serena y pormenorizada las causas por las cuales el sistema educativo dominicano no logra resolver ninguno de los grandes problemas que tenía previo a asignarle el 4% del Producto Bruto Interno ( PBI).
Vemos, por ejemplo, como la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), anuncia que el Primer Monitoreo de Apertura del Año Escolar, encontró que unos 237 centros educativos públicos, no pudieron iniciar las clases, por inconvenientes de infraestructuras, pues no se les construyeron, repararon, o adecuaron aulas, baños, cocinas y otros espacios administrativos o docentes.
El reporte de marras también indica que en unos 300 mil estudiantes no encuentran cupos, mientras existen aulas sobrepobladas y en 121 planteles las reparaciones están en plena ejecución, presentando un obstáculo insalvable para impartir y recibir docencia de manera segura, en un ambiente de sosiego para educadores, educandos y el personal de apoyo desplegado en esos centros educativos.
Para colmo, en escuelas que sí recibieron clases ya tienen casos de intoxicaciones alimentarias causado por el mal manejo de la comida, como es el caso de los 68 estudiantes de la escuela Fernando Valerio en Villa González, intoxicados por consumir leche con chocolate sin estar debidamente refrigerada, lo cual motivó a directores de 20 centro educativos en Santiago a rechazar ese alimento por los riesgos que presenta.
Y por supuesto queridos lectores, apunten en sus agendas, los próximos conflictos entre el Instituto de Bienestar Estudiantil (INABIE) y los suplidores de alimentos escolar por falta de pago, los hechos de violencia entre estudiantes o de estudiantes contra profesores, y prepárense también para las eternas peleas entre el gremio profesoral y las autoridades, en las cuales los estudiantes siempre pierden.
Tampoco olviden amables lectores, revisar los últimos datos publicados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) reiterando los bajos niveles de aprendizaje y la mala calidad de la educación de los estudiantes dominicanos en casi todas las mediciones internacionales. En fin, nada nuevo en el nuevo año escolar.
